Dos instructores iniciaron un intercambio de aprendizaje entre estudiantes anglófonos de alemán en Queen’s University, Ontario y estudiantes germanoparlantes de inglés en Martin-Luther-Universität, Halle-Wittenberg, Saxony-Anhalt. El proyecto piloto fue tan efectivo y popular que los instructores quisieron involucrar a todo el mundo.
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LinguaeLive es un esfuerzo educativo que intenta mantener sin costo para sus participantes. Queen’s University suministró un capital inicial. El Consejo Canadiense de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades otorgó una beca. El primer grupo de personas que se inscriban lo podrán hacer gratuitamente. Inscripciones posteriores tendrán que pagar algún monto para sostener el crecimiento de LinguaeLive.
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A diferencia de otros proyectos, LinguaeLive ofrece a los(as) instructores(as) la posibilidad de supervisor a sus estudiantes. Si los(as) estudiantes desean, los(as) instructores(as) pueden incluso participar en las conversaciones. En caso contrario, los(as) instructores(as) tienen información sobre las unidades de tiempo (minutos) que el(la) estudiante ha dedicado a su trabajo en LinguaeLive.
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La comunicación regular funciona mejor. Por tanto, el criterio más importante de LinguaeLive para formar compañeros(as) de aprendizaje es la compatibilidad de horarios. Los intereses similares pueden ser tanto enriquecedores como limitantes. Saber menos sobre la pareja de aprendizaje puede ser un gran incentivo para hablar más.
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No realmente porque compañeros(as) de aprendizaje intercambian unidades de tiempo en los idiomas. Quien está aprendiendo generalmente establece los parámetros de qué quiere aprender y la metodología. ¡Cada persona tiene su turno para ser experto(a)!
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Hemos decidido no desarrollar esta función para LinguaeLive. Creemos que la mayor privacidad facilita la comunicación y respeta más a quienes están aprendiendo. En caso de necesitarse, hay programas para grabar disponibles en Internet.
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Eso depende de los objetivos del curso. Generalmente, una preparación estructurada es útil para principiantes. Los(las) principiante podrían preparar preguntas y consultar vocabulario. Estudiantes más avanzados(as) podrían leer y discutir textos. Los(as) instructores(as) pueden ver nuestra sección de sugerencias para encontrar más ideas.
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Para un curso de un día. Para conocer la disponibilidad del estudiante, un intervalo de tiempo. El(La) instructor(a) o el(la) estudiante puede decidir con sus compañeros(as) de aprendizaje potenciales si desean vincularse.
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La información que usted comparte con nosotros sólo será compartida para facilitar el intercambio educativo que desee.
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Actualmente, en LinguaeLive, los(as) instructores(as) son quienes facilitan las colaboraciones entre estudiantes. Hay otros proyectos en los cuales son los estudiantes quienes por iniciativa propia encuentran pares alrededor del mundo. Este es el caso de Tandem-Büro de Universität Leipzig's, y eTandem Europa de Ruhr-Universität Bochum.
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